MAP
Le projet MAP est un partenariat à petite échelle en enseignement et formation professionnels (KA210-VET) dans le cadre du programme Erasmus+. Il a pour objectif principal le renforcement des capacités des opérateurs culturels pour gérer la transition numérique et promouvoir la formation et l’amélioration des compétences numériques pour le patrimoine culturel. Il vise également à accroître la participation démocratique et les politiques concertées en renforçant le pouvoir d’agir des opérateurs culturels, ainsi qu’à promouvoir une pédagogie de l’apprentissage tout au long de la vie et de l’action collaborative.
Le projet met l’accent sur l’utilisation innovante de la technologie pour enrichir l’expérience des visiteurs des lieux d’art et de culture, favorisant ainsi l’inclusion, l’apprentissage et le bien-être général. Il est aligné sur les valeurs du Nouveau Bauhaus européen en valorisant le patrimoine culturel et environnemental par des moyens innovants. Le public cible principal est constitué d’opérateurs des secteurs culturels et créatifs, notamment des animateurs et éducateurs de musées, des éducateurs du patrimoine immatériel, des conservateurs et des chercheurs.
Les objectifs du projet
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Intégrer les méthodologies pédagogiques aux pratiques culturelles et écomuséales, en fournissant aux opérateurs des outils leur permettant de transformer les « musées hors les murs » et les lieux de mémoire en espaces d’apprentissage participatif ;
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Soutenir la transition numérique à travers des outils de recherche-action, tels que les cartes de communauté, capables de relier le patrimoine matériel et immatériel
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Valoriser le paradigme écomuséal et l’attention qu’il porte à la relation entre paysage, communauté et mémoire collective ;
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Renforcer le rôle des opérateurs culturels en tant que facilitateurs de processus éducatifs et sociaux, et non plus uniquement comme gestionnaires de collections ou organisateurs d’événements.
Valeur ajoutée du projet
Le cœur du projet repose sur un laboratoire de cartographie numérique prenant pour étude de cas le Campo dei Giganti. À travers des activités de formation hybrides, des entretiens, la collecte de mémoires et des applications numériques, chaque arbre du Campo devient un nœud de contenus : coordonnées géographiques, témoignages, interventions artistiques, ressources multimédias. La carte a ainsi pour ambition de devenir un outil pédagogique pour les communautés et les visiteurs, mais aussi un archive vivante mise à disposition des institutions culturelles.
MAP se présente donc comme un pont : d’un côté vers le monde de la pédagogie et de la recherche en éducation, de l’autre vers la gestion culturelle et la production artistique contemporaine. La cartographie participative devient un modèle d’apprentissage innovant, qui ne se contente pas de documenter le patrimoine, mais le transforme en une expérience vivante, partagée et formatrice.
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